Feira Brasil-África

A culminância de todos trabalhos realizados, inclusive no LIED foi apresentado na Feira Integrada dia 19 de novembro deste ano!

Feira Brasil-África

Preparando-se para a feira o LIED contribui com o projeto Africanidade com pesquisas exivbição de vídeos e seleção de material.

Projeto Africanidade

Justuficativa:

Nossa sociedade é formada pelo diferente, com grupos étnicos/raciais de diferentes países. Assim faz-se necessário buscar caminhos para uma convivência, harmoniosa, para a construção de uma sociedade verdadeiramente democrática, na qual todos são iguais em direitos e deveres. O preconceito velado existente em nossa sociedade, a discriminação social e de gênero precisam ser superados para a consolidação de um mundo viável. Precisamos fomentar em nossas escolas a valorização do ser humano, independente de cor, etnia, religião, sexo e idade.

A concretização desse projeto passa pela compreensão de que as práticas pedagógicas são sociais e políticas. Nesse sentido, a escola deve ser um local de diálogo, de aprendizagem e convivência experimentando as próprias culturas e respeitando as diferentes expressões.

Este projeto é parte integrante de um maior que integra o PPP da escola.

Objetivos específicos:

* Oferecer aos alunos diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para a aquisição e construção de conhecimentos.

* Estimular o gosto pela pesquisa, leitura e escrita, desenvolvendo a capacidade criadora.

Conteúdo:

Pesquisa da Lei 10,639/2003

Pesquisa e produção sobre diferentes grupos étnicos formadores da cultura e do povo brasileiro.

Exibição de vídeos sobre o tema.

Atividades criativas com uso de editores de texto, desenho e slides.

Preparando-se para a feira integrada com o uso das mídias disponíveis na escola.

Público Alvo:

Educandos do 1º ao 9º do Ensino Fundamental, Ensino Médio e Telessala.

Duração do projeto:

Meses de outubro e novembro de 2009 (aproximadamente 2 meses)

No LIED do General Osório O Mais Educação é Mais

Mais Educação parceria no laboratório a serviço de uma educação de qualidade!

Veja as fotos do Seminário

A culminância do projeto Roda de Compositores Digital se deu na apresentação do Seminário neste mês de novembro!

Projeto Compositores Digital

Projeto Roda de Compositores Digital

PÚBLICO ALVO : educandos do 1º ao 5º

COMPONENTES CURRICULARES: Língua Portuguesa/ Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa/ Didática

JUSTIFICATIVA: Sabendo que um dos papéis da escola é despertar o gosto pelo conhecimento, este projeto tem por objetivo desenvolver temas relacionados a compositores brasileiros, junto com os alunos por meio da TIC e rodas de conversa.

OBJETIVOS

• 
  
  Desenvolver o gosto pela pesquisa;
  
  
  
• 
  
  Incentivar a leitura e produção textual;
  
  
  
• 
  
  Estimular as trocas de informação e conhecimento;
  
  
  
• 
  
  Aproveitamento do jornal da escola na publicação dos trabalhos.
  
  
  

PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E ETAPAS DO PROJETO (discriminação de tarefas):

Para as turma do 1º ao 3º as atividades podem ser adaptadas a realidade da turma e proposta do professor.

Todas as atividades serão moldadas e trabalhadas com a parceria dos professores.

Etapas de desenvolvimento:

1. 
   
   Pesquisa bibliográfica;
   
   
   
2. 
   
   Edição a pesquisa em editores de texto;
   
   
   
3. 
   
   Roda de bibliografias;
   
   
   
4. 
   
   Edição das melhores pesquisas no blog e jornal da escola;
   
   
   
5. 
   
   Pesquisa e seleção de materiais dos compositores;
   
   
   
6. 
   
   Edição do material;
   
   
   
7. 
   
   Roda de composições;
   
   
   
8. 
   
   Edição das melhores pesquisas no blog e jornal da escola;
   
   
   
9. 
   
   Produção de slide para exibição no Seminário;
   
   
   
10. 
    
    Exibição e publicação da coletânia de materiais no Seminário.
    
    
    

As atividades serão intercaladas com idas ao laboratório, sala de aula e rodas de leitura. Deverão ser agendados os encontros no laboratório e a turma, de acordo com a quantidade, precisará utilizar sala de vídeo, ou outro espaço. Ficando um grupo no laboratório e outro no vídeo (proposto pelo professor). A presença do professor é importantes em todas as etapas.

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

Recursos materiais:

• Laboratório de informática

• Editores de texto

• Média Player

• Apresentação do Power Point;

• Texto informativo;

• CDs

• Máquina fotográfica e filmadora;

• Murais com o tema trabalhado;

Recursos humanos:

• Educandos do 1º ao 5º ano

• Educadores envolvidos;

• Orientador tecnológico.

DURAÇAO: 2 MESES

AVALIAÇÃO:
Disciplina, interesse, participação no laboratório, contribuição na coleta de dados, apresentação das pesquisas realizadas. A avaliação será feita através de acompanhamento contínuo das atividades realizadas pelos alunos na pesquisa e apresentação dos trabalhos.

Estamos em festa 24 anos do CIEP!

Deixe um recadinho para todos os funcinonários da escola e a escola neste mês de aniversário!

Portifólio das atividades do curso de TIC - DTE 014NI- prof Priscila

Este espaço destina-se a divulgar passo a passo as atividades realizadas no curso de TIC que orietadores tecnológicos precisaram fazer neste ano de 2009.

Curso de Tecnologia na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade I

As atividades desenvolvidas neste curso ...

Atividade 1- Quem sou ? – Biblioteca.

Atividade 4 – Minha escola e as TIC - Apresentação das Tecnologias existentes na minha escola – Biblioteca

Atividade 5 – Experincias e sugestões de aulas - Pesquisei e analisei  algumas experiências quanto ao uso das TICs em outras escolas. Elaborei um fichamento com os pontos principais da aula. - Biblioteca

Atividade 6 – Reflexões sobre o vídeo “O uso dos recursos tecnológicos na prática pedagógica”. E observei sobre a utilização das novas e velhas tecnologias presentes na escola e na prática pedagógica. - Diário de Bordo

Atividade 7 –  Pesquisa por projetos, analisei um projeto realizado por uma professora de língua portuguesa e as atividades desenvolvidas. – Biblioteca.

 Atividade 8 – Apresentação de Slides do resultado e da análise da pesquisa com projeto. - Divulgação de pesquisa

Unidade II

 Atividade 2.2 - Navegando em hipertexto - Coisas importantes e significativas sobre hipertexto – relatei  e postei na biblioteca sobre a experiência de navegação.

Atividade 2.2B -  O que é hipertexto? – Pesquisei e elaborei um texto com conceito de hipertexto – Biblioteca. O hipertexto pode ser definido como um texto que possui diversos links que permitem o acesso a outros textos com uma diversidade de informações em uma navegação não – linear no texto com abertura para outras janelas que permitem acessar de uma para outra e incorpora não somente textos como também imagens, gráficos e outros recursos.

Atividade 2.5 - Projeto com hipertexto - Trabalho em grupo

Atividade 2.8 - Poster - Após elaboração e aplicação do projeto elaboramos um poster de apresentação do nosso projeto - planejamento e realização.

Unidade III 

Atividade 3.3  - Conhecendo o repositório de material digital: Analisei e postei meus comentários na biblioteca.

Atividade 3.5 - Apresentação hipertextual: Nessa atividade elaborei um projeto com apresentação eletrônica, com o uso de mídias.

Nós do LIED abrimos espaço para votação do RIO 2016!

A Metro 1 disponibilizou endereços eletrônicos para a votação da candidatura do Rio como sede das Olimpíadas de 2016. Nossa comunidade escolar está empolgada votanto!

 

Festival de Música

EDUCADORES ENVOLDIDOS: Silvia Regina (animadora cultural), Tania Beatriz (OT), equipe pedagógica e direção.

PÚBLICO ALVO : educandos do 2º segmento do Ensino Fundamental e Ensino Médio

OBJETIVOS

• Incentivar a participação e na produção, estimulando revelar talentos na área musical, proporcionar intercâmbio cultural e integração cultural e a integração entre alunos.

DESENVOLVIMENTO

Período de inscrição: 08 a 11/09/09


Estilo musical: MPB e Gospel

Critério de seleção:
Os inscritos terão de participar de três audições, antes de se apresentarem, pois estas têm como objetivo colaborar para o bom desempenho dos participantes no dia da apresentação.

Critério de seleção do Juri

• Presença de palco
• Ritmo e afinação
• Melodia
• Avaliação geral

Premiação:

Serão premiados 1º, 2º e 3º lugar de solo, dueto e trio, bem como, o 1º lugar da banda.

Todos os participantes ganharão medalhas de participação.

Data do evento: 
23 de setembro de 2009 às 10h e 30 minutos.

OBS.: Os vencedores irão representar o CIEP BRIZOLÃO GENERAL OSÓRIO no FESTIVAL DE MÚSICA POPULAR BRASILEIRA DA COORDENADORIA REGIONAL 19 - Metropolitana 1.

 

Etapas de desenvolvimento:

1. Inscrição dos candidatos
   
   
2. Encontro para esclarecimentos de regras e objetivos;
3. Pesquisa das músicas inscritas, visando saber quem eram os compositores, conhecimento da letra e partitura;
   
   
   
   
   
   
   
   
4. 1ª audição dos candidatos
5. Utilização do YOUTUBE pedagógicamente, para ver, ensaiar, postura, apresentação e desenvoltura.
   
   
   
   
   
   
   
   
6. 2ª audição dos cantidato.
   
   
   
   
   
   
   
7. Apresentação no festival
   
   
   
   
   
   
   
   

As atividades serão intercaladas com idas ao laboratório, auditório e demais espaços da escola a fim de que os educandos se preparem para o festival.

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

Materiais:

•               Caixa de som
•               Microfone 
•               Instrumentos musicais dos alunos, que tiverem.
•               Computadores
•               Recursos da internet

•               Rádio

Humanos:

Equipe de organização: Silvia R. Nogueira, Tania Beatriz  e Zenith Azevedo.

Jurados: Odete (maestrina), profª Vanessa, Walmir (aluno) e Zenith (diretora)

Apoio: Xavierson (técnico do LIED)

Inscritos: Ariane Brasiliano, Andressa Muzzi e Thauane, Beibiane, Bárbara Raquel, Bruna Borges, Ester Lina, Felipe Pernambuco, Juliana Borges, Luana Roças, Milligan da Silva, Munique Reis, Natasha de Oliveira, Ranielson da Silva; bandas: representantes: Juan de Souza e Thiago da Cruz.

PREMIAÇÃO:

1º LUGAR: Esther Lina

2º LUGAR: Milligan da Silva

3º LUGAR: Bruna Borges

1º LUGAR BANDA: Thiago da Cruz.

AULA DO PROFESSOR KLEBER DE QUÍMICA - TURMA 1002

Aula sobre Átomos ministrada pelo professor Kleber. Agendem suas aulas professores!

Projeto Roda de Compositores Digital

Projeto Roda de Compositores Digital

PÚBLICO ALVO : educandos do 1º ao 5º  ano de escolaridade

JUSTIFICATIVA: Sabendo que um dos papéis da escola é despertar o gosto pelo conhecimento, este projeto tem por objetivo desenvolver temas relacionados a compositores brasileiros, junto com os alunos por meio da TIC e rodas de conversa.

OBJETIVOS

• 
  
  Desenvolver o gosto pela pesquisa;
• 
  
  Incentivar a leitura e produção textual;
• 
  
  Estimular as trocas de informação e conhecimento;
• 
  
  Aproveitamento do jornal da escola na publicação dos trabalhos. 
  PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E ETAPAS DO PROJETO (discriminação de tarefas):

Para as turma do 1º ao 3º as atividades podem ser adaptadas a realidade da turma e proposta do professor.

Todas as atividades serão moldadas e trabalhadas com a parceria dos professores.

Etapas de desenvolvimento:

1. 
   
   Pesquisa bibliográfica;
2. 
   
   Edição a pesquisa em editores de texto;
3. 
   
   Roda de bibliografias;
4. 
   
   Edição das melhores pesquisas no blog e jornal da escola;
5. 
   
   Pesquisa e seleção de materiais dos compositores;
6. 
   
   Edição do material;
7. 
   
   Roda de composições;
8. 
   
   Edição das melhores pesquisas no blog e jornal da escola;
9. 
   
   Produção de slide para exibição no Seminário;
10. 
    
    Exibição e publicação da coletânia de materiais no Seminário.

As atividades serão intercaladas com idas ao laboratório, sala de aula e rodas de leitura. Deverão ser agendados os encontros no laboratório e a turma, de acordo com a quantidade, precisará utilizar sala de vídeo, ou outro espaço. Ficando um grupo no laboratório e outro no vídeo (proposto pelo professor). A presença do professor é importantes em todas as etapas.

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:

Recursos materiais:

• Laboratório de informática

• Editores de texto

• Média Player

• Apresentação do Power Point;

• Texto informativo;

• CDs

• Máquina fotográfica e filmadora;

• Murais com o tema trabalhado;

Recursos humanos:

• Educandos do 1º ao 5º ano

• Educadores envolvidos;

• Orientador tecnológico.

DURAÇAO: trabalho será desenvolvido a partir de setembro a outubro

AVALIAÇÃO:
Disciplina, interesse, participação no laboratório, contribuição na coleta de dados, apresentação das pesquisas realizadas. A avaliação será feita através de acompanhamento contínuo das atividades realizadas pelos alunos na pesquisa e apresentação dos trabalhos.

PROJETO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

Novo acordo ortográfico brasileiro

Início do projeto: 24/08           Término: 09/09/2009

Conhecimentos prévios

Verificar, analisar e refletir por meio de questões propostas as regras de acentuação e ortografia da língua escrita:
O que são essas novas regras?
Por quê?
A partir de quando serão utilizadas?
Quais foram as mudanças?
Conscientizar sobre a necessidade de atualizar-se com a nova ortografia;
Aplicar os recursos da informática em aulas práticas no ensino da língua portuguesa;
Trabalhar a pesquisa e análise de dados coletados na internet;

Recursos necessários

Laboratório de Informática;
Computadores;
Sistema Linux e Windows;
BrOffice -  impress;

Série: 1o. Ano do ensino médio

Turma: 1002
Total de alunos: 28 
Professoras: Andréa Gomes Orientadora do LIED Tania beatriz
 Dias: segundas e quartas
 Horário: 10:40 às 12:20
 Número de aulas necessárias: 6 aulasernet.

Avaliação

 

 

Produção de uma apresentação sobre as novas regras ortográficas em slides no impress, com figuras, links e textos.
Exame das produções dos alunos, notar se eles aprenderam as noções de informática e as novas regras ortográficas.

Vamos lá veja como é simples planejar suas atividades no LIED

BURD, Leo. Algumas reflexões sobre informática educacional. Conhecimentos básicos de informática na educação. SP : SEE- SP, 2002, p. 25.
Sentar um aluno na frente do computador e pedir que ele copie um texto pré-determinado produz resultados pedagógicos muito diferentes do que se fosse pedido ao mesmo aluno que escrevesse, no mesmo computador, um texto sobre um tema de seu interesse. Na realidade, esta é uma questão que extrapola o computador em si, e se refere a qualquer tipo de ferramenta ou recurso didático.
Não existe nenhuma tecnologia que possa ser tomada como uma pílula que gere conhecimento. O aprendizado é resultado de uma série de condições e dinâmicas muito mais complexas, e uma tecnologia só pode ser considerada mais ou menos educacional na medida em que melhor ou pior contribuir para que esta condição sejam atingidas.
No caso da Internet, por mais que se fale, este princípio também válido. Ao invés de simplesmente inseri-la no dia a dia da Escola, é muito importante compreender o que de fato se deseja e utilizá-la com estes objetivos em mente.
Lendo-se qualquer jornal ou revista, é fácil perceber como o mundo vem se transformando. A produção e o acesso a informação cresce a cada dia, a tecnologia está por toda a parte, os problemas são cada vez mais globais e sua complexidade ultrapassa de longe soluções individuais. A sobrevivência em um mundo como este exige uma educação mais centrada no aprendizado, onde as pessoas aprendam a trabalhar em equipe e utilizem a informação e a tecnologia de modo consciente e criativo na resolução dos problemas do cotidiano. Uma das formas de se desenvolver estas habilidades e conceitos em sala de aula é incentivar os alunos a desenvolver projetos colaborativos sobre os mais difererentes temas e oferecer-lhes todo o material necessário para suas pesquisas

 

Atividades sobre Arte Bizantina 

Turmas envolvidas: 601, 602, 603, 604 e 605/ 701

Total de alunos por turma: +ou - 36

Professora : Clarice Laender

O.T.: Tania Beatriz 

Dias: 2a., 3a., e 4-feiras

Horário: 13h. às 14h. e 30 min., 15h e 30 min. às 16h.

Número de aulas necessárias: após aplicação em sala, 01 aula no LIED 

Início: 31/08 à 09/09/2009

Atividades da Segunda quinzena de Agosto

  Nossas atividades da segunda quinzena de agosto estão muito boas!
  Veja nossa professora Andrea cursista do curso de LINUX, executando o projeto reforma ortográfica com seus alunos da turma 1002 do Ensino Médio.
  Isso aí professora nós do LIED estamos abraçando as atividades dos nossos educadores, conte com a gente!

Projeto Novo Acordo Ortográfico

Série: 1o. Ano do ensino médio
Turma: 1002
Total de alunos: 28  
Professoras: Andréa Gomes e Cristina M. Silva
 Dias: segundas e quartas
 Horário: 10:40 às 12:20
 Número de aulas necessárias: 6 aulas

Diferencie Gripe Comum da Gripe H1N1

Aprenda a se previnir com a Turma da Mônica

Turma do Cocoricó contra Gripe H1N1

Nossas atividades do 1º semestre

Retorno as aulas

Estamos retomando as atividades na escola, que todos sejam bem vindos nesta caminhada rumo ao conhecimento e a troca coletiva! Vamos lá mãos a obra!